Agora, porém, tudo parece mais fácil, tudo se encaixa melhor do que no 1º semestre. Até o tempo parece nos ceder “mais tempo”, para prepararmos nossos trabalhos e pesquisas.
Estamos estudando a origem da educação no Brasil, como ela se instaurou na sociedade, os contextos políticos que a permearam e que sempre interferiram nos resultados e características de nossas escolas.
De repente, nos deparamos com “Comenius” em sua “Didactica Magna”, nos surpreendendo com seus conceitos avançados, dizendo que somos como “sementes”, que todos temos potencial para aprender, que dentro de nós já existe aquilo que Deus nos destinou. O autor apresenta uma escola inclusiva e para todos, com uma metodologia impensável para o século XVII, mas que, até hoje, ainda, encontramos sua aplicação.
E o contraponto do aprendizado das ideias e teorias de Vygotsky e Marx, que afirmavam que não existe natureza humana, que o sujeito irá se humanizar no decorrer de sua existência, interagindo com o meio, de acordo com a teoria sócio-histórica da evolução, ensinadas pela professora Marina, de Psicologia.
A professora Rosana, como sempre, ditando o ritmo e, aos poucos, fazendo nascer o nosso “Jornal Mural” sobre “Alfabetização para a saúde.
Já consigo vislumbrar o final do ano chegando e nós, da Pedagogia Parfor II, subindo mais um degrau, rumo a mais uma etapa vencida...Vamos meninas!
Lidia Ventura Regis - 2º semestre 2012/2
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