O projeto oportuniza a nós, alunos, a construção de conhecimentos, competências e habilidades referentes às disciplinas estudadas, como também promove a integração entre alunos e professores, além de nos inserir em atividades que nos direcionam a um bom planejamento, às pesquisas relacionadas ao tema proposto e à finalização do projeto com o intuito de atingir uma meta específica. Este semestre pesquisamos o tema sobre "escola leitora". O que nos levou a entender, conforme Paulo Freire, que "a leitura de mundo precede a leitura da palavra", isto é, que toda criança traz dentro de si conhecimentos prévios adquiridos com o convívio sociocultural no qual está inserida.
Em nossa produção final, houve apresentações e junção de todos os trabalhos desenvolvidos com a finalidade de conhecermos os vários gêneros textuais, e as várias formas de levar esses gêneros para a
construção do aluno leitor. Com esses conhecimentos prévios, construímos um mosaico com a intencionalidade de proporcionar, a todos os alunos do curso de Pedagogia, as várias formas de se
trabalhar com gêneros textuais.
Minha participação nesse projeto aconteceu de forma plena, me integrando ao grupo, questionando, aceitando e elaborando ideias, executando as ideias já prontas. Percebendo depois de tudo pronto a
real intenção do projeto integrador, que é a de levar o aluno a trabalhar em grupo, respeitando e interagindo para partilhar e compartilhar.
construção do aluno leitor. Com esses conhecimentos prévios, construímos um mosaico com a intencionalidade de proporcionar, a todos os alunos do curso de Pedagogia, as várias formas de se
trabalhar com gêneros textuais.
Minha participação nesse projeto aconteceu de forma plena, me integrando ao grupo, questionando, aceitando e elaborando ideias, executando as ideias já prontas. Percebendo depois de tudo pronto a
real intenção do projeto integrador, que é a de levar o aluno a trabalhar em grupo, respeitando e interagindo para partilhar e compartilhar.
Edna de Oliveira - Pedagogia/Parfor (8º semestre)
