O desafio de ensinar e aprender com pesquisa

Este semestre foi bem desafiador, a aprendizagem de como escrever um projeto foi inesquecível. Exigiu pesquisa, concentração, dedicação e ter o coração aberto para reaprender a fazer algo que parecia simples, mas na realidade aprendi que não realizava do modo correto.

O percurso percorrido foi lento a princípio, porque desconstruir um hábito é muito difícil, compreender o que se pede pareceu em diversas situações um pesadelo. Um sentimento de não se compreender. Essas foram frases recorrentes na mente. Agradeci imensamente ter realizado o trabalho em dupla, pois o apoio moral dá força, ânimo, encoraja. Tenho plena convicção de que o curso superior é bem rígido, exigente, entre outros adjetivos, mas este desafio colocou em xeque minha autoconfiança.

A maior lição deste semestre sem dúvida: é que nosso pior inimigo é aquele a quem olhamos no espelho todos os dias, nós mesmos! Posso seguramente afirmar que venci a minha insegurança de fazer algo novo. O medo trava, travei, chorei, amadureci junto com o projeto, a ponto de perceber que estava sendo orientada por uma professora de muita paciência, generosa e dedicada, pensar nisso, confortou. Pensei, se a professora acredita em mim, dá todo o apoio, porque não confiar na minha capacidade de ser desafiada. Esse pensamento deu a liberdade, senti a segurança que precisava. 

A troca de ideias para colocar no papel o projeto foi uma trajetória acadêmica de risos, angústias, amizade, companheirismo, pesquisa, replanejamento e paciência.

Colocar em prática foi bem fácil, a sala de aula é um ambiente conhecido, confortável em certos aspectos, trabalhar com as histórias infantis, além de pertencerem ao cotidiano das escolas infantis, é prazeroso e enriquecedor, pois a devolutiva por parte dos alunos é imediata, os olhos são os olhos das almas.

Agora, que o trabalho dado foi concluído, o sentimento de dever cumprido é tão gostoso. Algo comparado a ter um troféu a ser exposto com orgulho.

Posso afirmar, aprendi verdadeiramente a escrever um projeto, e valorizo muito mais o meu trabalho em sala de aula.

A aprendizagem foi mental, emocional, profissional e espiritual.

Gratidão é o sentimento constante do curso. Agradecida por todas as dores, os desafios, as conquistas, pelos laços de amizade, pela insistência da professora e pelo sentimento de superação.

Claudia Quirino dos Santos

4º semestre - Pedagogia/PARFOR

Diversidade

É ele, chegou o 4º Semestre, e como sempre, com força total. Desafios não faltaram. Compareceu Paulo Freire com o livro Pedagogia da Autonomia. A Declaração de Salamanca também mostrou para que viesse a EJA, entrou com tudo neste semestre, mas a palavra-chave foi Diversidade: qualidade daquilo que é diverso, diferente e variado. Então bora falar dessa Diversidade que, através de histórias e contos infantis, fomos à busca.

Encontramos no mundo da Menina Bonita do Laço de Fita, aquela que os olhos pareciam duas jabuticabas pretas e brilhantes e que os cabelos eram enroladinhos cheios de laços bem negros, pele escura e lustrosa, passeamos com ela e nos deparamos com O Patinho Feio que de feio não tinha nada, nasceu apenas diferente, totalmente discriminado pelos outros, mas de repente de patinho feio vira um grande e elegante cisne. Não posso esquecer-me do Jumbo Jr., orelhas grandes demais para um recém-nascido, ridicularizado e sozinho Jumbo Jr. ainda ganha um apelido de Dumbo, mas descobre que com suas orelhas enormes ele pode voar.

E através de todas as diversidades fechamos com um Projeto Integrador, todos juntos e misturados. Projeto este que ficou para lá de bom, resultado de um aprendizado em que o aprendiz se tornou capaz.

Claudia Inês Salgado Russi

4º semestre - Pedagogia/PARFOR

A caminhada...

Continuando a caminhada...

E já estamos na metade dos semestres

Sofrendo, nos descabelando, mas aprendendo

Como diz Hans Christian Andersen

“Mas uma sereia não tem lágrimas, e, portanto,

ela sofre muito mais...”

Surpreendo-me cada vez mais

Como todas as estradas, existem obstáculos

A serem superados

Projeto Integrador, o obstáculo mais profundo

Mais literário, mais complexo, mais humano

A literatura, desde cedo, contribui com a

Educação da criança

Ela ajuda a definir e apreciar a sensibilidade,

Valores, sentimentos inspiradores e 

Com tudo isso me inspira

Deixo-me seduzir

Todos os dias a cada diversidade de todos os contos

Sou fada, sou bruxa, sou patinho feio

Despertando a essência de cada um

Anete Resende Santos

4º semestre - Pedagogia/PARFOR

Ensinar e aprender com pesquisa

Cada qual com seu plano de ensino, aqui estamos nós no 4º semestre, que repentino, trilhando nossos destinos, na companhia de nossos amados mestres.

Vivenciar a educação nos grupos, a formação, priorizando a união, confiança e compreensão.

Quanta criatividade, nos contos infantis poder viver a diversidade e a multiplicidade, na nossa realidade, e a importância em dar continuidade.

Aaaa, e o Patinho Feio, de Hans Chistian Andersen para as crianças, falar da importância do respeito às diferenças com tanta segurança.

Na proposta pedagógica, poder colocar em prática a pesquisa de uma temática lógica. No caminhar da autonomia técnica e intelectual a aprendizagem acompanhar.

E o roteiro do trabalho na construção do conhecimento, com prazer principiar o cabeçalho, atento em findar o Projeto Integrador, sintetizar, inspirador.

Ana Paula Godinho

4º semestre - Pedagogia/PARFOR

Foi gratificante...

Encontrei dificuldades na elaboração do Projeto Integrador, pelo fato de nunca ter feito ou elaborado um projeto, com tanta complexidade. Foi uma novidade. 

Reconheço que a experiência engrandeceu os meus conhecimentos, e fui adquirindo desenvoltura para executá-lo.

Algumas etapas foram específicas para a conclusão final, com muitas divergências e para não coincidir horários. Confesso que realmente não tenho o que dizer a respeito das etapas, mas foi árduo conciliar o grupo para um objetivo só.

Realizei a leitura de história na Creche Estrela Guia, onde a Elizania trabalha. Em seguida, junto com a Dayane, fiz outra leitura de história, agora com cenário, fantoches. Em ambas as escolas, finalizamos com uma roda de conversa. Assim, através da história, interagimos com os pequenos, fazendo várias perguntas a respeito do que foi contado e as crianças ficaram encantadas e curiosas com os personagens, até o ponto de quererem os fantoches para entrar na brincadeira. Isso foi gratificante, observar esse retorno das crianças de imediato.

Alcyr dos Santos Reis
4º semestre - Pedagogia/PARFOR

Somatória de aprendizados

    

Esse semestre foi bem desafiador. Pela primeira vez ter que montar um projeto, com desenvolvimento, pesquisas... Nossa! Me sentia perdida. 

No início, tive dificuldade de escolher um grupo que iria trabalhar junto comigo, pois todos já estavam completos, mas conversando com a professora Rosana, que entendeu muito bem minha situação e permitiu que me encaixasse em algum grupo já formado.

Logo começamos a pesquisar, cada uma com um pensamento, dúvidas e dificuldades. Juntas conseguimos chegar a um nome para nosso projeto e como iríamos aplicá-lo, relacionando-o ao tema da diversidade. Escolhemos trabalhar com o livro de literatura infantil Menina bonita do laço de fita, de Ana Maria Machado, que relata de forma lúdica e objetiva a questão do preconceito racial.

Foi muito gratificante a oportunidade de ir à creche e por em prática nosso projeto, que foi trabalhoso, mas com o qual aprendemos muito, sempre com a ajuda da professora nos orientando com suas devolutivas, bem explicadas, direcionando de que forma poderíamos melhorar nossa pesquisa e, assim, seguimos em um só pensamento de que iríamos conseguir concluir.

E conseguimos, mesmo com dificuldades e vontade de desistir. Deu tudo certo e a recompensa de ver o brilho no rosto de cada criança, ao ouvir a história contada, é uma sensação de dever cumprido. 

Não esquecendo de relatar também sobre o projeto integrador. Nossa! Muito lindo! Uma somatória de aprendizado: todos os alunos e professores unidos em um só objetivo. Viva a diversidade! Juntos somos todos iguais. 

Assim encerro, agradecendo a todos os professores por estarem dispostos a nos direcionar a aprender sempre mais e a superar nossos medos e desafios.

Muito obrigada, e que venham os outros semestres... rsrs...

Adriane Moura Santos Balbino

4º semestre - Pedagogia/PARFOR

Realizações no curso de Pedagogia

Este semestre foi muito puxado, com muitas informações, trabalhos, pesquisas e provas.

Sobre o projeto integrador, no começo, pensei que não iríamos conseguir fazer, pois foram tantos debates e acertos. No entanto, na finalização, tudo saiu perfeito. 

Neste semestre, tivemos o apoio da professora Elizabeth para nos orientar e corrigir o nosso rumo, apontando sempre a direção correta. 

Entretanto, "eu", Adriana, fiquei meio embaraçada com muitas informações que a cada dia chegavam em relação ao projeto. Não vou mentir que gostei muito do produto final. 

Foi uma experiência gratificante, porque, quando os professores falam, na cabeça da gente, no momento, não conseguimos imaginar. No entanto, logo quando colocamos em prática, tudo parece fácil de se concretizar, e foi bem isso que aconteceu na verdade. 

O tema "diversidade" foi bem explorado, por meio da literatura infantil, e cada grupo desenvolveu seu projeto didático, realizando atividades com as crianças, e, ao mesmo temo, sua pesquisa de campo. Assim, foi produtivo e o retorno muito satisfatório. 

Hoje, posso dizer, com a mais pura clareza, o quanto estou feliz, por estar plena na minha escolha de ser professora. 

Agradeço a todos os professores por motivarem e incentivarem o nosso aprendizado, fazendo com que, através de cada atividade proposta, nós possamos buscar ferramentas de estudos e pesquisas, trazendo as nossas dúvidas e encontrando respostas. Espero que, no ano que vem, eu me surpreenda mais ainda com as minhas realizações dentro do curso de Pedagogia. 

Para este ano que se encerra, minhas perspectivas foram excelentes, estava mais centrada. Professora Rosana, a senhora como sempre dá um show em sua aula produtiva. Agradeço desde já sua compreensão.

Adriana Aparecida da Silva Souza 

4º semestre - Pedagogia/PARFOR