práticas de ensino de sua época, denominadas por ele como "educação bancária", ou seja, o ensino que priorizava apenas a transmissão de conteúdos do professor para o aluno, criou uma pedagogia a partir do ponto de vista do povo. Por isso, chama-se Pedagogia do Oprimido, porque nasce do conhecimento de mundo que o povo oprimido traz consigo.
Freire sempre teve uma forma humanizada de educar, visando não
só à escolarização, mas também à construção de um indivíduo com consciência política. Um dos princípios que Freire usou para colocar em prática sua incrível forma de ensinar foram os “círculos
de cultura” que buscavam alfabetizar e conscientizar adultos em 40 horas. Programa que conheci e admirei por meio do documentário “Paulo Freire Contemporâneo”.
O documentário fez com que minha admiração pelo educador aumentasse muito, pois pude ver as pessoas que os “círculos de
cultura” formaram e como realmente essa experiência os tornou seres mais conscientes. A única tristeza que tudo isso me trouxe foi perceber que se o projeto não tivesse sido cancelado, durante o golpe militar de 1964, a educação no país poderia ter tomado um rumo muito diferente. Um rumo que teria formado adultos e escolas mais conscientes e, consequentemente, uma melhor prática de ensinar as crianças.
Beatriz Nunes Campello – Letras ( 2 semestre 2015-2)
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